Télémédecine vétérinaire : Oniris prend les devants

Fruit d’une convention de mécénat avec MSD Santé animale en avril, la toute récente chaire de télémédecine d’Oniris est bel et bien lancée. Sébastien Assié, enseignant-chercheur en médecine des animaux d’élevage, et Laëtitia Dorso, praticienne hospitalière et directrice du centre Autopsie services à Oniris, qui la codirigent, ont présenté le 20 septembre l’état d’avancement de leurs projets. Le premier et le plus abouti, le logiciel Innovative Veterinary Assisted Necropsy (Ivan), est un outil d’aide au diagnostic en autopsie bovine, développé avec le concours de l’ingénieur Vianney Sicart de l’unité de recherche BioEpAR, de l’Institut national de recherche agronomique. Ses performances sont en cours d’évaluation. Le second, Dexter-e-T est un dispositif de téléautopsie bovine, intégrant des lunettes connectées. Il a donné lieu à un partenariat avec l’école IMT Atlantique pour disposer du savoir-faire de ses ingénieurs en matière de connectivité et de réseau, principalement problématique en élevage. Avec ses projets, l’école nantaise apparaît comme un précurseur dans le développement de la télémédecine vétérinaire. « On a démarré très vite. Ce que l’on espère maintenant, c’est un effet de levier pour multiplier les financements et accélérer », indique Sébastien Assié. Cinq axes de travail ont été définis : la téléautopsie bovine, la téléexpertise bovine, l’ouverture de la chaire comme bureau d’études sur les objets connectés, le développement d’expertises pédagogiques et le transfert de compétences vers les autres espèces animales, notamment les animaux de compagnie.

Une ouverture à la formation initiale

Dans l’immédiat, les étudiants interviendront dans la chaire au travers des thèses vétérinaires. Les élèves de 4^e et 5^e années pourront être associés aux solutions, de manière à ce qu’ils puissent utiliser Ivan ou Dexter-e-T tout au long de leurs études. « D’ici deux ans, nous souhaitons également lancer du monitoring. Lorsque des étudiants iront en visite d’élevage, ils pourront être assistés à distance, avec un mentor à l’école. Petit à petit, on va trouver les solutions techniques et la forme pédagogique adéquate. Cette chaire permet d’avoir les moyens humain et financier. À l’inverse, on aimerait que des confrères qui traitent un cas intéressant puissent entrer en contact avec l’école pour le présenter par télétransmission », détaille Sébastien Assié. Si, en premier lieu, il s’agit de mettre au point des solutions techniques utilisables en clinique, viendra ensuite le temps de proposer un enseignement sous forme d’unités d’enseignement aux étudiants. D’ici là, il faudra encore régler les questions ordinales, la gestion des data, la protection des données… « Ça bouge, mais pas assez pour en faire un enseignement dans l’immédiat », observe Sébastien Assié.
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